专业

生物学理学学士（BS Biology）是一个四年制课程，最初于 1983 年实施，以取代旧的动物学理学学士课程。为了应对该国实施 K-12 基础教育课程后的变化，该系在 2018-19 学年第一学期调整了课程变化。

根据该新课程标准，引入了三 (3) 个课程方向，即：医学生物学、微生物学和系统生物学。

一般来说，BS 生物学是为那些有志于进入生物医学研究、生物技术、人类医学和其他相关健康领域的学生提供的预备课程。根据 2018 年新课程，攻读该课程的学生必须完成 184 个学分的课程，相当于 3,312 小时 [4,734 小时] 加上 200 小时的实习或实习。

此外，BS 生物学课程自 2015 年起已获得菲律宾学院和大学认证委员会 (PACUCOA) 的 IV 级认证。

生物学学士学位毕业生拥有菲律宾资格框架（代码 60511）和东盟资格框架下的 VI 级（学士学位）资格。该课程的毕业生在通过所需的能力测试后，也有资格申请医学博士（VII 级）课程，并最终通过参加专业监管委员会 (PRC) 规定的委员会考试成为执业医生。

该项目欢迎所有有兴趣并通过远东大学大学入学考试的各专业高中毕业生参加。

项目毕业生属性

三个方向的 BS 生物学课程毕业生都是 技能娴熟的研究人员 ，他们是  各自医学、工业或生态社区中 问题的解决者。他们是应用科学知识的专业研究人员，并通过出版物交流研究成果。他们 在从事职业生涯或研究生学习时 具备道德价值观。他们有责任保护自然。

项目目标

BS 生物学课程目标与高等教育委员会 (CHED) 备忘录 (CMO) 第 49 号（2017 年系列）中提供的指导方针一致 。

在服务通识教育计划和为生物学课程奠定基础方面，该系为学习者设定了以下目标：

1. 获得生物学概念、理论和原理，拓宽他们对自身和周围环境的视野；
2. 获得科学方法和过程的技能，以及使用实验室、技术和计算机设备进行科学研究的能力；
3. 认识到学习是一个终身的、自我激励的过程，因为事实和原则是不断地被揭示的；
4. 表现出对生态系统中生命和生物相互关联性的强烈欣赏和重视；
5. 寻求解决个人、环境和其他社会问题的方案；
6. 培养好奇心、毅力、准确性、创造力和合作精神等良好品质。

项目预期学习成果

完成该课程后，BS 生物学毕业生可以：

1. 展示对生物科学基本概念知识的深度和广度。
2. 培养应用科学方法的能力。
3. 培养评估特定方法的能力。
4. 培养批判性思维和沟通技巧。
5. 培养专业精神。
6. 培养自主学习能力（促进科学进步）
7. 通过倡导保护和保存菲律宾的动植物物种来发展民族主义。

职业道路

该项目为学生从事生物医学研究、生物技术、人类医学和其他相关健康专业做好准备。该项目还为学生在私人或政府机构从事质量控制微生物学家或医院研究技术人员和助理（包括专门从事基因工程的人员）做好准备。这项培训为学生提供成为系统生物学家、研究员和科学教师所需的必要技能。

完成该课程后，BS 生物学毕业生可以：

1. 展示对生物科学基本概念知识的深度和广度。
2. 培养应用科学方法的能力。
3. 培养评估特定方法的能力。
4. 培养批判性思维和沟通技巧。
5. 培养专业精神。
6. 培养自主学习能力（促进科学进步）
7. 通过倡导保护和保存菲律宾的动植物物种来发展民族主义。

项目特色

BS 生物学课程为该领域未来的生物学家、研究人员、科学家和学者提供全面的教育。该课程采用自适应课程，包含三个不同的轨道和多种教学策略、授课方式和评估。

项目课程

在 BS 生物学课程的前两年，学生必须修读通识教育 (GE) 课程，以培养高阶思维、批判性分析和其他相关学术技能，旨在培养独立学习的文化。GE 课程是全校范围内的努力，旨在利用通识教育方法为学习者在课程后期的高级课程和研究做好准备。

除了通识教育课程外，该项目的前两年还包括有机化学、普通植物学、普通动物学和生物化学等基础相关科学的讲座和实验课程。这些核心课程旨在培养生物学和其他科学方面的关键知识和技能。

所提供的三个课程在其专业领域有所不同，即：

• 医学 生物学 (Med-Bio) 课程旨在拓宽学生在生物科学方面的知识和技能。它旨在为希望在医学科学或医学博士课程中继续深造的学生提供预备课程。实习和实习是 BS BIO-MeB 课程的一部分，可让学生接触实际的医院工作环境。这是一种培训，为学生提供毕业后担任医师助理和其他相关健康职业所需的必要技能。
• 微生物 学 (Mic-Bio) 课程提供分子、细胞、组织、器官和生物体层面的生物学基础知识。该课程采用多学科方法来全面了解人体，重点关注以下领域：医学寄生虫学、药理学、医学微生物学、医学昆虫学、放射生物学和病理生理学。
• 系统 学方向 (Bio-Sys) 还为学生准备研究生水平的生物学课程，专门研究植物、动物、分子和微生物系统学。该方向适合希望从事各种技术、生态和环境研究工作的学生。生物医学研究的初步技能是该方向的另一大特点。通过培训学生掌握适当的研究方法，可以培养学生的研究技能。研究座谈会是课程的一部分，学生将在此展示他们的研究成果。

BS 生物学课程还考虑到学生的福祉和工作与生活的平衡。在大学期间，鼓励学生制定自己的健康和娱乐计划 (WRP)。WRP 是一个适应性强的全校性计划，学生可以参加各种感兴趣的课程，旨在发展他们的生理和心理社会健康，并鼓励社会责任感和社区参与。

教学方法

BS 生物学课程采用各种教学方法，旨在满足学生的需求，并使他们成为生物学和科学研究领域的终身学习者和专业人士。 这些方法包括：

• 以学生为中心的学习

遵循大学的教育理念和学习模式，生物学学士课程采用动态和协作的活动和方法，鼓励学生积极学习。这些活动和方法包括实验室活动、项目监督、口头陈述和实地考察等。

• 教学方法

该项目认识到需要培养学生在生物学和其他相关科学学科方面的理论知识，可以通过讲座、讨论和演示等活动来促进。

• 跨学科方法

生物学学士学位下的专业课程让学生能够理解和采用不同相关科学领域的多学科视角。同时，学生还可以通过通识教育课程的自由结构接触人文和社会科学学科。

• 混合式学习

为顺应快速发展的技术进步，该项目采用了在线虚拟教室、自学模块、视频演示和其他无处不在的学习技术。大学利用世界一流的学习管理系统 Canvas 来促进这种授课模式。

• 基于问题的学习

该课程采用案例研究、情境分析和问题解决工具来培养学生的批判性思维能力。

• 基于研究的方法

BS 生物学鼓励学生在学习期间培养研究兴趣并开展研究工作（论文和演讲）。这旨在培养他们的批判性思维能力和对科学探究的内在好奇心。

评估和研究工作

BS Biology 有一系列基于学生需求的评估和评估任务。在学术自由的原则下，教师和学生可以自由协商课程的评估任务。还鼓励教师制定相关的形成性评估，旨在帮助学习者为顶点总结性评估做好准备。

评估工具和技术包括总结性测试和测验、准备实验报告、案例分析和实践考试。研究工作也是大多数课程的共同特征，同时学生还需要在完成课程之前进行返回演示和论文答辩。

实习

学生必须与我们的行业合作伙伴完成 200 小时的实习，例如：国家博物馆；奎松市 FNRDI；医院（QMMC、HGH 等）；菲律宾大学迪利曼分校生物实验室；环境与自然资源部；BPI；BOS；马尼拉海洋公园；马尼拉动物园；UST 实验室；菲律宾国家警察局犯罪实验室；奎松市国家生态中心等。

这些合作伙伴与艺术与科学研究所或生物系已签署了协议备忘录 (MOA)。

学术要求

学生必须在四年制课程结束时完成总共 4,734 小时的课程和 200 小时的实习，最低平均质量点数 (QPA) 为 2.00。

基准声明和参考

高等教育委员会（CHED）备忘录命令（CMO）第 49 号，2017 年系列