亚洲社会研究院(ASI)是菲律宾马尼拉的一所研究生院和研究机构。它是该国为数不多的专门研究经济学、人类学、社会学、社会工作和社会服务和发展的研究生院之一。
亚洲社会研究院(ASI)是一所位于马尼拉的社会变革实践研究生院,由荷兰天主教圣母圣心会(CICM)传教士弗朗西斯·森登于 1962 年创立。
ASI 在马尼拉大主教区鲁菲诺·桑托斯枢机主教的祝福下成立,其宗旨是为亚洲和太平洋地区培养和培训以社会科学为基础的社会发展管理者,以贯彻天主教会的社会教义。
自 1973 年创始人去世以来,ASI 一直提供由两个部门组成的学习环境——学术研究和社会发展。这两个部门之上是校长办公室,负责通讯和出版、MIS、促销和公共关系以及行政部门的汇报。ASI 的校长是 Mina M. Ramirez。学术研究由主管学术研究的副校长兼学术院长 Prisinia C. Arcinue 领导。社会发展部副校长是 Dennis Batoy。
学术研究结合理论与实践,而社会发展系则通过 ASI 的行动子公司——家庭中心、城市社区服务台、帐篷学校、教区陪伴、青年陪伴、ASI 企业中心及其非政府组织网络,将学生的学习扎根于边缘社区。ASI 的交流和出版活动提供了交流思想的方法。
由于资源非常有限,亚洲社会研究院于 1962 年率先在经济与社会学研究生院成立,要求的课程学分是该国其他研究生院的三倍。但学术标准并不是 ASI 唯一关注的问题。该研究院必须灌输以社会为导向的价值观。ASI 通过开设社会哲学和基督教社会教义课程以及建立社会行动部门来做到这一点,这些部门让学生了解具体的社会经济现实。
1963 年,研究单位被增设,成为亚洲社会研究院学习和社会行动部门的一个重要分支。1965 年,亚洲社会研究院家庭中心成立,其前提是家庭生活教育对于引导菲律宾人实现以人为本的全面社会发展的现代化理想至关重要。因此,亚洲社会研究院家庭中心 (FCASI) 于 1965 年成立。
1979 年,家庭中心开始组织渔民社区和联合渔民组织,首先是 CALARIZ(甲米地、拉古纳和黎刹)渔民,他们面临着围绕拉古纳湖的社会经济和政治问题。1984 年,ASI、CALARIZ 和 BIGKIS-LAKAS PILIPINAS(一个将菲律宾 48 个教区的渔民组织联合起来的联盟)起草并游说通过了一项名为《渔业法》的法案。迄今为止,《渔业法》被称为《渔业法 8550》。
由于对社会工作者的需求,该学院于 1965 年 6 月成立了社会工作科,并于 1971 年 6 月在开创性的社会学课程下增加了一个新的专业领域,名为“田园社会学理学硕士”。ASI 子公司群的另一个新增成员是 ASI 通讯中心 (ASICC),该中心于 1973 年 5 月成立,用于出版。1974 年 2 月,为纪念创始人,ASI Senden Home 成立,为城市中的流浪儿童提供住所、教育、培养和职业技能培训。1975 年,一项重大进展是为需要更多研究和社会工作技能的社区发展工作者提供非学位课程。
为了更直观地了解变革过程是如何发生的,其他单位也已成立。城市社区发展办公室于 1985 年成立,旨在促进城市边缘群体的自我赋权。“帐篷学校”(菲律宾语为“Kulandong”)于 1991 年成立,采用社会语言学方法赋权基层。1995 年,ASI 成立了短期课程部门。自 1965 年以来,在指导教区参与规划过程、牧区规划和组织社会牧区计划方面积累了多年经验,1997 年,教区陪同部门正式成为该研究院的一个单位。同样在 1997 年,推广服务和学生服务的协调工作也正式确立。
应用宇宙人类学博士课程于 1995 年获得菲律宾高等教育委员会 (CHED) 的永久认可,这是 ASI 致力于培养具有跨学科全球视野、关注社会发展的人才以及针对个人、团体和组织变革的变革艺术和技能的另一项开创性努力。
ASI 已建立另外两个相关的硕士级社会科学相关课程,并于 2008 年获得永久认可:1)社会服务和发展硕士(MSSD);2)教育科学硕士(MSE),主修变革型领导力或社区发展。
| 认证名称 | 认证结果 |
|---|---|
| 中国教育部留服中心认证 | 是 |
保录服务-> 菲律宾国际教育协会将全程为学生提供:文书代写、文件翻译、学校咨询、录取流程等全方位保障录取服务。
接机服务-> 学生抵达菲律宾时,菲律宾国际教育协会将提前安排接机组人员于机场等候,带领学生前往学校和入住公寓。
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学生代表服务-> 学生在菲期间,包括紧急事务联络,与学生所在院系院长、校长、导师等相关人员协调学生相关问题的服务。
生活指导服务-> 学生在菲期间,包括手机卡、银行卡办理,日常人际交往,生活所需等琐碎事务,我协会将事无巨细提供帮助服务。
归国认证服务-> 学生在离境前,所有相关部门手续办理,回国后的中国教育部留学服务中心学历学位认证等相关服务。